¿Qué gráfica uso? Elegir y leer gráficas que dicen la verdad
Al terminar, eliges la gráfica correcta para cada pregunta, lees cualquier gráfica sin que te engañe y sabes explicar qué está mal en una que sí engaña.
Avanzas a tu ritmo, con tu Maestro que te acompaña en todo el curso: le preguntas lo que quieras y también te pregunta a ti.
16 habilidades · 4 módulos
Lo que vas a poder hacer
Cada recuadro es una habilidad. Abajo está la base, reconocer y explicar, y de ahí vas subiendo hasta construir lo tuyo y juzgar qué funciona y por qué. Pasa el cursor sobre un recuadro para ver en qué se apoya. Haz clic para ver dónde lo enseño y cómo lo revisa tu Maestro.
- Evaluar
- Analizar
- Aplicar
- Comprender
Evaluar
Elegir una gráfica según la pregunta y justificarla
Dónde lo enseño: Forma, partes y relaciones · ¿Cuándo usar una gráfica de dispersión?
Se apoya en:
- Usar barras ordenadas para comparar cantidades
- Usar una línea para mostrar el cambio en el tiempo
- Usar un histograma para ver cómo se reparten los valores
- Usar una gráfica de parte de un todo con pocas partes
- Usar una gráfica de dispersión para ver la relación entre dos medidas
Tu Maestro te pide juzgar cuándo conviene y por qué y, cuando lo haces, lo guarda como evidencia.
Criticar una gráfica engañosa y proponer cómo arreglarla
Dónde lo enseño: Gráficas que engañan sin querer · El reto final: tres preguntas y una gráfica para arreglar
Se apoya en:
- Leer una gráfica en cuatro movimientos
- Diagnosticar unas barras con el eje cortado
- Diagnosticar una gráfica de dos ejes
- Diagnosticar figuras cuya área exagera los datos
- Diagnosticar un promedio que esconde cómo se reparten los valores
- Elegir una gráfica según la pregunta y justificarla
Tu Maestro te pide juzgar cuándo conviene y por qué y, cuando lo haces, lo guarda como evidencia.
Analizar
Diagnosticar unas barras con el eje cortado
Dónde lo enseño: Gráficas que engañan sin querer · ¿Por qué una gráfica de barras debe empezar en cero?
Se apoya en:
- Explicar dónde empiezan los ejes y por qué importa la base
- Usar barras ordenadas para comparar cantidades
Tu Maestro te pide descomponer un problema con ello y, cuando lo haces, lo guarda como evidencia.
Diagnosticar una gráfica de dos ejes
Dónde lo enseño: Gráficas que engañan sin querer · ¿Por qué evitar una gráfica de dos ejes?
Se apoya en:
- Explicar cómo la escala (pesos, porcentaje, logarítmica) cambia la lectura
- Usar una línea para mostrar el cambio en el tiempo
Tu Maestro te pide descomponer un problema con ello y, cuando lo haces, lo guarda como evidencia.
Diagnosticar figuras cuya área exagera los datos
Dónde lo enseño: Gráficas que engañan sin querer · ¿Por qué las burbujas y los pictogramas exageran?
Se apoya en:
- Explicar qué mide una gráfica: unidades, periodo y qué es cada marca
Tu Maestro te pide descomponer un problema con ello y, cuando lo haces, lo guarda como evidencia.
Diagnosticar un promedio que esconde cómo se reparten los valores
Dónde lo enseño: Gráficas que engañan sin querer · ¿Qué esconde un promedio? Promedio contra mediana
Se apoya en:
- Usar un histograma para ver cómo se reparten los valores
Tu Maestro te pide descomponer un problema con ello y, cuando lo haces, lo guarda como evidencia.
Aplicar
Usar barras ordenadas para comparar cantidades
Dónde lo enseño: Empieza por la pregunta · ¿Cuándo usar una gráfica de barras? Ordénalas para comparar
Se apoya en:
- Nombrar la pregunta que quien lee necesita responder
Tu Maestro te pide usarlo en un caso nuevo y, cuando lo haces, lo guarda como evidencia.
Usar una línea para mostrar el cambio en el tiempo
Dónde lo enseño: Empieza por la pregunta · ¿Cuándo usar una gráfica de líneas? El cambio en el tiempo
Se apoya en:
- Nombrar la pregunta que quien lee necesita responder
Tu Maestro te pide usarlo en un caso nuevo y, cuando lo haces, lo guarda como evidencia.
Usar un histograma para ver cómo se reparten los valores
Dónde lo enseño: Forma, partes y relaciones · ¿Qué es un histograma y cómo se lee?
Se apoya en:
- Nombrar la pregunta que quien lee necesita responder
Tu Maestro te pide usarlo en un caso nuevo y, cuando lo haces, lo guarda como evidencia.
Usar una gráfica de parte de un todo con pocas partes
Dónde lo enseño: Forma, partes y relaciones · ¿Cuándo usar una gráfica de pastel (y cuándo no)?
Se apoya en:
- Nombrar la pregunta que quien lee necesita responder
- Usar barras ordenadas para comparar cantidades
Tu Maestro te pide usarlo en un caso nuevo y, cuando lo haces, lo guarda como evidencia.
Usar una gráfica de dispersión para ver la relación entre dos medidas
Dónde lo enseño: Forma, partes y relaciones · ¿Cuándo usar una gráfica de dispersión?
Se apoya en:
- Nombrar la pregunta que quien lee necesita responder
Tu Maestro te pide usarlo en un caso nuevo y, cuando lo haces, lo guarda como evidencia.
Leer una gráfica en cuatro movimientos
Dónde lo enseño: Leer cualquier gráfica en cuatro movimientos · ¿Creció más en pesos o en porcentaje? La escala de una gráfica
Se apoya en:
- Explicar qué mide una gráfica: unidades, periodo y qué es cada marca
- Explicar dónde empiezan los ejes y por qué importa la base
- Explicar cómo la escala (pesos, porcentaje, logarítmica) cambia la lectura
Tu Maestro te pide usarlo en un caso nuevo y, cuando lo haces, lo guarda como evidencia.
Comprender
Nombrar la pregunta que quien lee necesita responder
Dónde lo enseño: Empieza por la pregunta · ¿Qué gráfica uso? Empieza por la pregunta
Tu Maestro te pide explicarlo con tus palabras y, cuando lo haces, lo guarda como evidencia.
Explicar qué mide una gráfica: unidades, periodo y qué es cada marca
Dónde lo enseño: Leer cualquier gráfica en cuatro movimientos · ¿Cómo leer una gráfica sin que te engañe?
Tu Maestro te pide explicarlo con tus palabras y, cuando lo haces, lo guarda como evidencia.
Explicar dónde empiezan los ejes y por qué importa la base
Dónde lo enseño: Leer cualquier gráfica en cuatro movimientos · ¿Cómo leer una gráfica sin que te engañe?
Tu Maestro te pide explicarlo con tus palabras y, cuando lo haces, lo guarda como evidencia.
Explicar cómo la escala (pesos, porcentaje, logarítmica) cambia la lectura
Dónde lo enseño: Leer cualquier gráfica en cuatro movimientos · ¿Creció más en pesos o en porcentaje? La escala de una gráfica
Tu Maestro te pide explicarlo con tus palabras y, cuando lo haces, lo guarda como evidencia.
Lo que vamos a ver
Empieza por la pregunta
Forma, partes y relaciones
Leer cualquier gráfica en cuatro movimientos
Gráficas que engañan sin querer
Preguntas frecuentes
- ¿Qué necesito saber antes de empezar?
- Nada de programación ni de estadística. Si alguna vez viste una gráfica en un reporte o en una presentación, ya tienes lo necesario.
- ¿Es gratis? ¿Necesito una cuenta?
- Es gratis. Puedes leer todas las páginas sin cuenta. Con una cuenta gratis te inscribes con un toque, arreglas las gráficas de cada página, respondes las preguntas y le preguntas a tu Maestro.
- ¿Tengo que instalar algo?
- No. Las gráficas se editan y se dibujan dentro de la página. Algunos ejercicios cambian una o dos palabras de un código ya escrito, y cada uno te explica qué cambiar.
- Uso Excel o Hojas de cálculo de Google. ¿Me sirve?
- Sí. Lo que aprendes es elegir y leer, y eso no depende del programa. Donde importa, como al revisar dónde empieza un eje, la página te dice dónde está esa opción en Excel y en Hojas de cálculo de Google.
- ¿Los datos son reales?
- No. La panadería La Espiga y sus seis sucursales en Guadalajara son inventadas para el curso. Son datos sintéticos, pensados para que aparezcan los casos que engañan: un promedio igual con clientes muy distintos, una sucursal chica que crece rápido y meses con roscas y pan de muerto.
Lo que recibes
- 4 módulos y 13 páginas, todo abierto para cuando quieras.
Abierto a todos: se lee completo, y tu Maestro, una IA, te responde una pregunta por página, en hasta cinco páginas al día.
Con tu cuenta gratis: tu Maestro en todo el curso, siempre en la página donde vas, y los ejercicios corren sin instalar nada.
Palabras que vas a encontrar
En las lecciones, tocas una y ves qué significa, o se la preguntas a tu Maestro.
Quién te va a enseñar
Sergio Sánchez
I'm Sergio, chekos online. I've worked with data for about ten years, mostly at mission-driven organizations: policy research first, then education, and now early childhood services. In 2018 I started tacosdedatos to share what I was learning, and since then it's been a blog, a podcast, courses, guides, and a community. These days I spend a lot of my time building with AI agents and writing about how I organize my work around them. I share what I've learned; you take what's useful and make it yours.
Nos vemos en el curso
¿Qué gráfica uso? Elegir y leer gráficas que dicen la verdad