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Maestro

Tu IA y tus datos: que no te invente el número

Ningún número de una IA llega a tu reporte sin pasar tres preguntas: qué es una fila, entre qué dividió y qué dejó fuera.

Avanzas a tu ritmo, con tu Maestro que te acompaña en todo el curso: le preguntas lo que quieras y también te pregunta a ti.

15 habilidades · 5 módulos

Lo que vas a poder hacer

Cada recuadro es una habilidad. Abajo está la base, reconocer y explicar, y de ahí vas subiendo hasta construir lo tuyo y juzgar qué funciona y por qué.

  1. Evaluar

    • Evaluar una respuesta completa de una IA con las tres preguntas

      Dónde lo enseño: Pídelo bien y decide · ¿Cómo revisas un resumen completo que hizo una IA?

      Se apoya en:

      • Diagnosticar un promedio calculado con la granularidad equivocada
      • Comparar grupos con tasas y no solo con conteos
      • Detectar filas que se quedaron fuera de un resultado
      • Detectar filas repetidas y medir cuánto inflan el total

      Tu Maestro te pide juzgar cuándo conviene y por qué y, cuando lo haces, lo guarda como evidencia.

    • Decidir cuánto revisar un número según lo que está en juego

      Dónde lo enseño: Pídelo bien y decide · ¿Cuándo puedes confiar en un número de la IA?

      Se apoya en:

      • Evaluar una respuesta completa de una IA con las tres preguntas
      • Explicar por qué un número de una IA necesita revisión

      Tu Maestro te pide juzgar cuándo conviene y por qué y, cuando lo haces, lo guarda como evidencia.

  2. Sintetizar

    • Diseñar una pregunta cuya respuesta se pueda revisar

      Dónde lo enseño: Pídelo bien y decide · ¿Cómo pedirle a la IA un número que puedas revisar?

      Se apoya en:

      • Explicar por qué un número de una IA necesita revisión
      • Identificar el denominador de un promedio o porcentaje
      • Detectar filas que se quedaron fuera de un resultado

      Tu Maestro te pide construir algo propio con ello y, cuando lo haces, lo guarda como evidencia.

  3. Analizar

    • Diagnosticar un promedio calculado con la granularidad equivocada

      Dónde lo enseño: Qué es una fila · ¿Cómo calcular el ticket promedio cuando un ticket ocupa varias filas?

      Se apoya en:

      • Contar a la granularidad que pide la pregunta

      Tu Maestro te pide descomponer un problema con ello y, cuando lo haces, lo guarda como evidencia.

    • Detectar filas que se quedaron fuera de un resultado

      Dónde lo enseño: Qué dejó fuera · ¿Por qué la tabla de la IA no suma lo mismo que tu archivo?

      Se apoya en:

      • Explicar qué pasa con las celdas vacías en un cálculo
      • Recalcular un número que dio una IA

      Tu Maestro te pide descomponer un problema con ello y, cuando lo haces, lo guarda como evidencia.

  4. Aplicar

    • Recalcular un número que dio una IA

      Dónde lo enseño: Antes de creerle · Cómo recalcular con pandas un número que te dio la IA

      Se apoya en:

      • Leer un cálculo corto de pandas

      Tu Maestro te pide usarlo en un caso nuevo y, cuando lo haces, lo guarda como evidencia.

    • Contar a la granularidad que pide la pregunta

      Dónde lo enseño: Qué es una fila · ¿Contar filas es contar ventas?

      Se apoya en:

      • Identificar qué representa una fila de la tabla
      • Recalcular un número que dio una IA

      Tu Maestro te pide usarlo en un caso nuevo y, cuando lo haces, lo guarda como evidencia.

    • Comparar grupos con tasas y no solo con conteos

      Dónde lo enseño: Entre qué dividió · ¿Conteo o tasa? Cómo comparar grupos de distinto tamaño

      Se apoya en:

      • Identificar el denominador de un promedio o porcentaje
      • Recalcular un número que dio una IA

      Tu Maestro te pide usarlo en un caso nuevo y, cuando lo haces, lo guarda como evidencia.

    • Detectar filas repetidas y medir cuánto inflan el total

      Dónde lo enseño: Qué dejó fuera · ¿Cómo encuentras filas repetidas que inflan un total?

      Se apoya en:

      • Identificar qué representa una fila de la tabla
      • Recalcular un número que dio una IA

      Tu Maestro te pide usarlo en un caso nuevo y, cuando lo haces, lo guarda como evidencia.

  5. Comprender

    • Explicar por qué un número de una IA necesita revisión

      Dónde lo enseño: Antes de creerle · ¿Cómo saber si el número que te dio la IA está bien?

      Se apoya en:

      • Describir cómo calcula un asistente un número sobre tu tabla

      Tu Maestro te pide explicarlo con tus palabras y, cuando lo haces, lo guarda como evidencia.

    • Describir cómo calcula un asistente un número sobre tu tabla

      Dónde lo enseño: Antes de creerle · ¿Qué hace la IA con tu archivo antes de darte un número?

      Tu Maestro te pide explicarlo con tus palabras y, cuando lo haces, lo guarda como evidencia.

    • Leer un cálculo corto de pandas

      Dónde lo enseño: Antes de creerle · Cómo recalcular con pandas un número que te dio la IA

      Tu Maestro te pide explicarlo con tus palabras y, cuando lo haces, lo guarda como evidencia.

    • Identificar qué representa una fila de la tabla

      Dónde lo enseño: Qué es una fila · ¿Contar filas es contar ventas?

      Tu Maestro te pide explicarlo con tus palabras y, cuando lo haces, lo guarda como evidencia.

    • Identificar el denominador de un promedio o porcentaje

      Dónde lo enseño: Entre qué dividió · ¿Entre qué número dividió la IA tu porcentaje?

      Se apoya en:

      • Identificar qué representa una fila de la tabla

      Tu Maestro te pide explicarlo con tus palabras y, cuando lo haces, lo guarda como evidencia.

    • Explicar qué pasa con las celdas vacías en un cálculo

      Dónde lo enseño: Qué dejó fuera · ¿Una celda vacía cuenta como cero en un promedio?

      Tu Maestro te pide explicarlo con tus palabras y, cuando lo haces, lo guarda como evidencia.

Lo que vamos a ver

  1. Antes de creerle

    1. ¿Cómo saber si el número que te dio la IA está bien?
    2. ¿Qué hace la IA con tu archivo antes de darte un número?
    3. Cómo recalcular con pandas un número que te dio la IA
  2. Qué es una fila

    1. ¿Contar filas es contar ventas?
    2. ¿Cómo calcular el ticket promedio cuando un ticket ocupa varias filas?
  3. Entre qué dividió

    1. ¿Entre qué número dividió la IA tu porcentaje?
    2. ¿Conteo o tasa? Cómo comparar grupos de distinto tamaño
  4. Qué dejó fuera

    1. ¿Una celda vacía cuenta como cero en un promedio?
    2. ¿Por qué la tabla de la IA no suma lo mismo que tu archivo?
    3. ¿Cómo encuentras filas repetidas que inflan un total?
  5. Pídelo bien y decide

    1. ¿Cómo pedirle a la IA un número que puedas revisar?
    2. ¿Cómo revisas un resumen completo que hizo una IA?
    3. ¿Cuándo puedes confiar en un número de la IA?

Preguntas frecuentes

¿Cuánto cuesta?
Nada. Puedes leer todas las lecciones sin crear cuenta. Para correr los ejercicios y hablar con tu Maestro, entras con tu correo y te inscribes con un toque, sin tarjeta.
¿Tengo que saber programar?
No. El código del curso es corto y funciona como una calculadora: cada línea se explica en la página, y casi siempre solo cambias una palabra o un número. Corre en el navegador, sin instalar nada.
¿Sirve si uso Copilot, ChatGPT o Claude?
Sí. Las tres revisiones no dependen del asistente: sirven para cualquier número que una IA calcule a partir de una tabla tuya, en Excel, en un CSV o en Google Sheets.
¿Tengo que subir datos de mi trabajo?
No. Todo el curso usa datos inventados de una ferretería ficticia. Cuando quieras practicar con tus propias tablas, revisa antes qué permite tu empresa subir a cada asistente.

Lo que recibes

  • 5 módulos y 13 páginas, todo abierto para cuando quieras.
  • Abierto a todos: se lee completo, y tu Maestro, una IA, te responde una pregunta por página, en hasta cinco páginas al día.

  • Con tu cuenta gratis: tu Maestro en todo el curso, siempre en la página donde vas, y los ejercicios corren sin instalar nada.

Palabras que vas a encontrar

En las lecciones, tocas una y ves qué significa, o se la preguntas a tu Maestro.

Quién te va a enseñar

Sergio Sánchez

I'm Sergio, chekos online. I've worked with data for about ten years, mostly at mission-driven organizations: policy research first, then education, and now early childhood services. In 2018 I started tacosdedatos to share what I was learning, and since then it's been a blog, a podcast, courses, guides, and a community. These days I spend a lot of my time building with AI agents and writing about how I organize my work around them. I share what I've learned; you take what's useful and make it yours.

Nos vemos en el curso

Tu IA y tus datos: que no te invente el número